LÍO EN LA ESCUELA. EL MÉTODO LOQUILLO

Chistecito 1

(EN LA CLASE DE BIOINFORMÁTICA)

- CHICOS.

(SE METE LA CHILINDRINA)

- SÍ MAESTRITA QUERIDA.

JAJAJA.

- HOY VAMOS A APRENDER CÓMO ESTUDIAR.

(SE METE QUICO)

- A MI NO ME GUSTA ESTUDIAR.

- ¿Y APRENDER?

- APRENDER SÍ.

JAJAJA.

- ESTUDIAR ES UNA PARTE DE APRENDER, ESTUDIAN PARA RENDIR EXAḾENES QUE SON UN LINDO DESAFÍO. DA PLACER IR A UN EXAMEN BIEN PREPARADOS.

(SE METE MIGUELITO)

- ENSÉÑENOS A ESTUDIAR.

- PARA ESTUDIAR, COMO PARA TRABAJAR, NECESITAN DOS MANOS: EL RAZONAMIENTO Y LA MEMORIA.

JAJAJA.

- ¿TENEMOS QUE ESTUDIAR DE MEMORIA?

- A LOS DATOS Y CONCEPTOS QUE ESTUDIAN DE MEMORIA, EL RAZONAMIENTO LOS USA PARA GENERAR CONOCIMIENTO.

(SE METE CARLITA)

- LOS ANTIGUOS GRIEGOS INVENTARON EL MÉTODO LOCI.

- MUY BIEN CARLITA, EL SECRETO DEL FUNCIONAMIENTO DEL MÉTODO LOCI SON LAS EMOCIONES.

- EXPLIQUE.

- EL CONOCIDO STRÉS POSTRAUMÁTICO ES LA CLAVE, LO QUE NOS PASA MIENTRAS TENEMOS FUERTES EMOCIONES QUEDA GRABADO. EL STRÉS POS TRAUMÁTICO ES NEGATIVO. LA CLAVE PARA MEMORIZAR ES MEZCLAR LO QUE TENEMOS QUE APRENDER CON EMOCIONES POSITIVAS.

- ¿POR EJEMPLO?

- INTENTEN APRENDER DE MEMORIA UN NÚMERO SIN PONER EMOCIONES, ESTE NÚMERO POR EJEMPLO: 78378238.

(HABLAN TODOS)

- NO LO RECORDAMOS.

- AHORA INTENTEN MEMORIZARLO MIENTRAS RÍEN, GRITAN, CANTAN Y SALTAN.

- QUÉ BUENA IDEA, HACER DIVERTIDO EL ESTUDIO.

- BRAVO, ESA ES LA IDEA.

JAJAJA.

- CHICOS, VEAMOS ESTE VIDEITO:

Chistecito 2

- MAMÁ.

- SÍ QUICO.

- AHORA TENGO MEMORIA.

- ¿TE ACUERDAS DONDE DEJASTE TU CABEZA?

- EN REALIDAD NO.

JAJAJA.

Chistecito 3

- JESÚS, LOS NIÑOS NO SABEN ESTUDIAR, EN REALIDAD ESTUDIAR NO ES IMPORTANTE. NADA, ES CHISTE...JEJEJE!

AMÉN.

RAFFAELLA CARRASCO