LÍO EN LA ESCUELA. ESTA MEMORIA ES UN CHICHE

(EN LA CASA DE QUICO ANTES DE LA ESCUELA)

Chistecito 0

- MAMÁ.

- SÍ QUICO.

- HOY EN LA ESCUELA VAMOS A HACER MUCHOS DESCUBRIMIENTOS.

- AY QUICO, DESCUBRAN CÓMO HACER PARA ESTIRAR EL SUELDO.

JAJAJA.

Chistecito 1

(EN LA CLASE DE BIOINFORMÁTICA)

- MAESTRA.

- SÍ FELIPE.

- ¿CÓMO FUNCIONA UN MICROCONTROLADOR?

- UN MICROCONTROLADOR CONSTA DE UN CPU (UNIDAD CENTRAL DE PROCESO), UNA MEMORIA ROM/FLASH DE PROGRAMA, UNA MEMORIA RAM DE DATOS, PERIFÉRICOS Y UN CLOCK.

SEGÚN MR. GOOGLE TENEMOS:

Ciclo de Funcionamiento (El Bucle Principal)

El microcontrolador funciona siguiendo un ciclo continuo y repetitivo llamado el ciclo de instrucción, que está determinado por el código que tiene grabado:

1. Inicio y Reinicio (Boot/Reset): Al encenderse o reiniciarse, el microcontrolador salta a una dirección de memoria predeterminada (generalmente 0x0000) donde comienza el programa.

2. Lectura (Fetch): La CPU lee (busca) la siguiente instrucción del programa de la Memoria de Programa (Flash).

3. Decodificación (Decode): La CPU interpreta la instrucción leída para saber qué acción debe realizar (por ejemplo, "sumar dos números", "leer un pin" o "saltar a otra línea").

4. Ejecución (Execute): La CPU realiza la operación. Esto puede implicar:

   • Procesamiento de Datos: Realizar cálculos en la ALU (Unidad Aritmético Lógica) y almacenar resultados en la RAM.

   • Control de E/S: Interactuar con los periféricos, como leer un sensor (entrada) o encender un LED (salida).

5. Bucle (Loop): Una vez que se ejecuta la instrucción, el microcontrolador regresa al paso 2 para buscar la siguiente instrucción, repitiendo este ciclo una y otra vez (millones de veces por segundo) hasta que se apaga o se reinicia.

(SE METE MIGUELITO)

- SE COMPLICARON AL CUHETE.

JAJAJA.

(SIGUE LA MAESTRA)

- ¿POR QUÉ MIGUELITO?

- TIENE QUE HABER UNA FORMA MÁS SENCILLA DE HACER LO MISMO.

- ES CIERTO MIGUELITO, SE LLAMAN MBM (MEMORY BASED MICROCONTROLLER), LOS CREÓ Y PATENTÓ IBM JUNTO CON LA CNEA DE ARGENTINA (COMISIÓN NACIONAL DE ENERGÍA ATÓMICA).

(SE METE QUICO)

 ¿ORALE, CÓMO FUNCIONAN LOS MBM?

- SENCILLO, CADA INSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA DE PROGRAMA JUNTO CON LOS REGISTROS APUNTAN A UNA POSICIÓN DE MEMORIA DONDE ESTÁ LA RESPUESTA.

(SIGUE FELIPE)

- ES RAPIDÍSIMO PERO SE NECESITAN MEMORIAS BRUTALES.

(SIGUE MIGUELITO)

- SÍ, BRUTAL

JAJAJA.

- CHICOS, ESAS MEMORIAS YA EXISTEN, LO HABLAMOS EN ESTA CLASE PASADA.

- MAESTRA, ESTA IDEA SIRVE PARA AVANZAR SOBRE LAS BIOCOMPUTADORAS.

- CERTO CARÍSSIMO, SIAMO MOLTO FELICIS.

JAJAJA.

Chistecito 2

- QUICO.

- SÍ MAMÁ.

- ¿ESTUDIASTE MUCHO EN LA ESCUELA?

- APRENDÍ MUCHO, QUE ES LO MÁS IMPORTANTE.

JAJAJA.

Chistecito 3

- CHICOS SOY JESÚS Y LOS AMO. ESTE DESARROLLO ES CIERTO. QUIERO QUE RÍAN Y SE DIVIERTAN EN LA ESCUELA. ESTUDIEN PARA SUS EXÁMENES CON GANAS. LOS AMO.

AMÉN.

I REMEMBER YOU. DO YOU REMEMBER ME?